子女的第一堂理財課
~ 老闆娘，您手上的那雙比較貴吧！
孩子的金錢觀一直是「爸爸、媽媽賺錢很辛苦！」，我讓孩子有這種觀念，因為要讓孩子知道「錢！得來不易」。有時下了班回家還會要孩子幫我搥搥背，因為「上班很累」。
記得在兒子三年級下學期班親會的時候，老師跟我說「如果不是早知道您兒子是出生在怎樣的家庭，我會覺得他家境清寒。」
「怎麼說呢？」老師邊說邊笑，而我則是聽得一臉茫然。
「每當我在發糖果或餅乾的時候只要有剩下，他一定會私下跟我再要兩個，如果沒有兩個，一個也可以，而且下課也不會吃掉。」老師認真地陳述孩子在學校的情形。
「為什麼？」我覺得很奇怪，孩子不缺吃的啊！
老師接著說，「對啊！我也問他為什麼？他說，那要帶回家給兩個妹妹吃。如果有三個，就回家三個人一起分享；如果沒有多的，我就把我的糖果給今天表現好的妹妹吃。」
「難怪！他有時候回家都會說，今天誰最乖啊！最乖的有糖吃。原來他的糖果都這麼來的啊！」我這才知道這位慷慨的哥哥是怎麼有糖果的，因為他每次都說是學校老師發的。
我的兒子的確對他的兩個妹妹很好，因為他知道自己是哥哥。
妹妹上了一年級之後也是如法砲製的學哥哥，她說「糖果餅乾打開了，不發完吃掉很快就會壞掉了，所以她也算是幫老師的忙喔！」
居住的地方就在學校對面，每天只要打社區大門，愛心媽媽和義務役哥哥就會在門口接他們過馬路。也因為住得近，所以一年級的女兒又想幫老師的忙了。
「老師！那營養午餐沒吃完會倒掉吧！那很可惜咧！我看那剩下的白飯我就帶回去好了，我不用上安親班，所以東西馬上就可以帶回家不會壞掉喔！」就這樣，她都會將剩下的白飯帶回家，又省了晚餐不用煮飯，只要炒個菜、煮個湯就行了。
我們要讓孩子在現階段分別錢有多大？其實很難！因為一百元、五百元、一千元，對他們來說只是大小不同、顏色不同的紙鈔。
對孩子的金錢觀念，量化相當重要！通常需要買孩子的東西時，我不會自己幫他們挑選，我會帶他們自己去挑。
墊板、書套，印有美少女戰士、珍珠美人魚、數碼寶貝…那些東西大概都會比同類型較樸實的樣式貴個三、四元。當他們在挑選時，問他們有需要多花這些錢買一樣性質的東西嗎？適時讓他們思考，東西好用就好，不必在乎是什麼圖案。
花了這些錢，我回家的路上就會告訴他們，這些東西媽媽要上班幾天才可以有足夠的錢來買這次的東西。適時讓他們知道這些東西要花媽媽幾天辛苦賺錢才能擁有，也有要他們懂得珍惜的意味在裡面。
兒子讀大班的時候，因為玩遊戲的關係，涼鞋的鞋帶被同學踩斷了。老師要他穿學校的拖鞋回家，順手便要將壞掉的鞋子丟掉(因為幼稚園老師跟我們相當熟)，兒子一直說要帶回家。老師問他為什麼？他說要帶回家，看看還有沒有補救的機會。
鞋帶斷了還有什麼補救的機會啊！難道要把它縫起來嗎？所以我當天晚上就帶他到鞋店買鞋子。
走近鞋店他在門口他看了看！他看得懂牌子上寫著99+1元特價品；摸了摸！鞋底好硬喔！
我則是直接走到中間的展示櫃幫他挑一雙價位在五、六百元左右的鞋子。我要他直接過來試穿，還滿合腳的，而且鞋底夠柔軟。問孩子喜不喜歡？他說還滿好穿的。
這時老闆娘拿了另一雙涼鞋要孩子試穿，兒子還沒試穿，他就問老闆娘：「您的那雙鞋是從裡面拿出來的對嗎？」
「老闆娘，那您那雙比較貴喔！」兒子就突然冒出這麼一句話，害得我跟老闆娘都愣在那裡。
老闆娘笑笑地問，「小弟弟！你怎麼會這樣想咧？」
兒子這時就把他的想法說出來，「賣東西的人都是把便宜的東西擺在最前面吸引客人，越裡面的東西就越貴。」
我當下尷尬的問兒子，把決定權交給他，「那老闆娘手上那一雙，你要不要試試看？」
兒子當場對我說，「我覺得媽媽挑的這一雙就不錯了啊！穿起來滿舒服的，我就買這一雙好了。」
孩子自己下的決定最重要，所以我們兩位大人就聽從他的意見，付錢買了我幫他挑的那一雙鞋。
在結帳的時候，老闆娘笑著說，頭一次聽到孩子說這樣子的話，她感到非常的意外，但也對兒子的觀念給予讚賞，「鞋子只要合適就好，不一定要貴。」
回程的途中他還自己說，「這雙鞋，媽媽是不是要上兩天班才可以賺的回來？我會好好保護它的。」
訓練孩子對金錢的觀念不是要讓他變成鐵公雞，而是要讓他知道，「東西只要合適就好，不一定要貴」。
所以在我們家「喜歡嗎？爸爸、媽媽買給你」是行不通的，而是「需要嗎？爸爸、媽媽帶你去買」。
文章來源：udn理財會客室 2007/11/01
（網友 戀家的女人 投稿／新竹縣–十月徵文獲選文章）